Učenici Koledža ujedinjenog svijeta imaju više samopouzdanja od ostalih
Mostar/Sarajevo (RTM) - Koledž ujedinjenog svijeta u Mostaru ostvario je za tri godine svog rada osnovni cij - veću integraciju među učenicima koji dolaze iz svih krajeva BiH, ali i cijelog svijeta.
Ovo su pokazali rezultati studije o radu ovog koledža koji su predstavljeni danas na seminaru u Sarajevu.
Kako je novinarima izjavila jedna od voditeljica projekta Mary Hayden iz britanskog Centra za studij obrazovanja u međunarodnom kontekstu, cilj je bio provjeriti da li su ostvareni ciljevi koledža - poticanje integracije među učenicima koji dolaze ne samo iz cijele BiH nego iz cijelog svijeta, a također i da se testira integracija učenika Koledža s učenicima Gimnazije Mostar, u kojoj je koledž smješten.
Istraživanje je pokazalo da je integracija učenika koji pohađaju Koledž ujedinjenog svijeta u Mostaru veoma uznapredovala. Hayden navodi da se radi o školi internatskog tipa, u kojoj su učenici smješteni zajedno dvije godine i imaju mogućnost povezivanja kakvo nije moguće u drugim školama.
Rezultati istraživanja o povezanosti s učenicima Gimnazije Mostar su, međutim, nešto drugačiji. Iako pokazuju trend unapređenja, veze su nešto slabije, vjerovatno jer koledž tu funkcionira tek tri godine.
Osim toga, učenici ovog koledža pokazuju veći stepen samopouzdanja i borbe za svoje stavove, za što inače nisu ohrabrivani u bh. obrazovnom sistemu.
Hayden kaže da studija pokazuje da su učenici sada spremniji braniti i pravdati svoja mišljenja jer su tokom nastave ohrabrivani na kritičko razmišljanje. Međutim, u isto vrijeme su naučili da slušaju i razumiju mišljenja drugih, a ne samo da brane svoje stavove.
Koledž ujedinjenog svijeta u Mostaru otvorio je svoja vrata u septembru 2006. godine, kao dvanaesti ovakav koledž u svijetu. Koledž nudi jedinstveni nastavni program međunarodne mature za učenike uzrasta od 16 do 19 godina koji pohađaju zadnja dva razreda srednje škole. Trenutno ga pohađaju 154 učenika. (Fena)




